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班主任班级管理的方法与技巧分析

2016-01-13高琴伦

课程教育研究·学法教法研究 2015年35期
关键词:班级管理技巧班主任

高琴伦

【摘要】随着社会经济的发展,教育在社会生活中的作用愈加重要,特别是在九年义务教育盛行,十二年义务教育未实现或未完全实现的情况下,初中教育在整个教育的历程中,扮演着不可或缺的作用,其足以影响一个人的一生,班主任作为这一时期的重要人物,其作用不容小觑。本文主要通过初中阶段班主任的日常工作及其在班级中起到的作用,通过班主任班级管理中存在的问题,对班主任班级管理的方法和技巧进行全面、细致的分析。

【关键词】班级管理 班主任 方法 技巧

【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)35-0220-01

班级管理是一个动态过程,它是教师根据一定的目的要求,采取一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划组织活动的过程,班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的目的是实现教育目标,使学生得到充分全面的发展。班级是一个学校的“细胞”,班级管理的水平与学校的整体水平呈正相关的关系,班主任在班级管理中又处于重要的地位。随着当前经济社会发展的潮流,对于班主任班级管理的要求也有了较大的提高。但是,由于实际中有很多因素是不可控的,我国初中班主任班级管理中仍然存在着众多的问题,这些问题需要我们在实践中寻找正确的途径来进行解决。一种好的班级管理方法可以使整个班级的效率得到提升,整个学校好的班级管理会使整个学校的效益达到最大化,班级管理的意义不容小觑。……

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