康晓云

【摘要】随着信息技术的飞速发展，教学方法和教学手段也发生了深刻的变化，信息技术已被广泛应用到数学教学中。现代信息技术的运用，有利于激发学生的兴趣，展示知识的形成过程，提高课堂效率，充分调动学生的积极性，从而确保数学课堂教学的最优化。

【关键词】小学数学 信息技术 整合

【中图分类号】G623.5；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0059-01

随着计算机与网络技术的普及，信息技术作为一种现代教育技术手段已经被广泛应用于各学科课堂教学中，并且越来越发挥出重要的作用。教师运用信息技术可以创造出一个个图文并茂、有声有色、生动有趣的教学环境，可以将抽象、枯燥的概念，复杂、曲折的思维过程以直观形象的教学信息展现在学生面前，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的多种感官，积极主动地收集、感知多媒体展示出来的教学信息，主动地在原有知识的基础上进行加工、处理、改造、重组，建构起对新知识的认知，从而使学生真正成为学习的主体，真正体验到学习的快乐。因此，加强信息技术与学科的“整合”，对于实施素质教育，培养创新型人才具有重要意义。那么，如何实现小学数学学科与信息技术的整合呢？

一、运用信息技术创设问题情境，激发学生的学习兴趣。

《数学课程标准》中提出， 小学数学教学中激发学生学习兴趣主旨在于调动学生的学习积极性，促进学生积极主动地探求知识。在数学教学中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更容易激发学生的学习兴趣，而利用计算机教学可展示优美的图像、动听的音乐，有趣的动画，创设良好的教学情境，最大限度地激发学生学习兴趣。……