赵言喜

摘 要：新课标下，高中数学的习题教学也必须进行着必要的改革和创新。因此，只有紧跟时代步伐，与时俱进，教学的内容才能真正的达到学以致用的目地。因此，针对于此，本文提出了新课标下高中数学习题教学的主要途径，旨在通过于此，全面提升高中数学的习题教学效果。

关键词：新课标；高中数学；习题教学；途径

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-126-01

随着我国素质教育和新课改的持续推行，原先很多传统的教育模式和方法已经越来越不能适应时代发展的需求了。传统教学模式下，高中数学教师进行数学习题教学的时候往往喜欢“就提论题”的进行课程教学，而学生只要一旦学会了一种习题的解答方法，教师即会认为自己的教学目的达成了。很显然，在这样的习题教学模式下，学生就算会解答这道题，但是这个知识点换一种题目方式，很多学生就又不会做了。换句话说，学生没有进行知识迁移能力。而新课标下，高中数学教师必须一改传统的习题教学模式，充分锻炼学生的思维能力，让学生的综合素质得到提升。新课标下高中数学习题教学主要途径。

一、教师的教学方式必须有所创新和改革

对于高中学生而言，高中数学的学习难度一般都是很大了，很多之前学习基础不是很好的学生到了高中阶段，学习就会显得相当的吃力。面对一些数学的习题，很多学生都不会解答，一筹莫展。因此，此时高中数学教师对于习题教学的观念和方式显得尤为重要。……