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案例式教学模式在《卫生法学》课程教学中的探索与应用

曹华，祝瑾，杨婷

(第四军医大学 马克思主义与人文学院,陕西 西安710032)

摘要：卫生法学课程设置的目的，是为了使医学生了解与医药卫生有关的法律法规，明确医务人员在医药卫生工作中的权利和义务，正确履行岗位职责。通过案例式教学的探索和实践，形成了“1+3(以案说法)”的教学模式。实践证明，这种教学模式是有效的，为大学生所认可，今后在案例选取上要更注重增强师资力量、典型性和优化案例教学模式等。

关键词：案例教学；探索；应用

收稿日期：2014-08-28

作者简介：曹华，第四军医大学马克思主义与人文学院副教授，法学博士。

DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2015.01.037

中图分类号：G642.0

Research and Application of Case Teaching Mode in the Teaching of Health Law

CAO Hua, ZHU Jin, YANG Ting

(School of Marxism and Humanism, Fourth Military Medical University, Xi’an 710032, China)

Abstract：Health law, the purpose of the curriculum is to make medical students understand the laws and regulations related to the pharmaceutical and health care, clear right and obligation of medical staff in medical and health work; correctly implement responsibility of the position. Through the exploration and practice of case type teaching, formed the “1 + 3 (with case)” mode of teaching. Practice has proved that this teaching model is effective, for college students, in the future in case selection should pay more attention to enhance faculty, typicality and optimize the mode of case teaching.

Key Words：case teaching; exploration; application

《卫生法学》是自然科学和社会科学相互渗透交融的一门新兴边缘交叉学科，是法律科学中一门有关医药卫生问题的应用学科。国家已将卫生法规作为全国医师资格考试的必考科目，卫生法学成为医学生必修课程。该如何创新教学内容、以什么样的模式开展教学，从而提高医学生学习的积极性。某医科大学于2011年对《卫生法学》课程进行了改革创新，提出了“1+3(以案说法)”模式(即以理论讲授为中心，以3项活动为支撑)并付诸于教学实践。为了解学员对这一教学模式的反馈意见，教学组连续三年对刚学完该课程的本科学员进行了问卷调查，并就完善课程提出相应对策。

1调研对象

调研抽取了某军医大学2011级和2012级的800名本科、硕士研究生学员，专业包括临床、护理、生物技术、预防、检验和药学等，采用整群抽样的方法，自编问卷，内容涉及课程目标、教学手段和教学效果等几个方面。……