朱洪+雷代慧+刘杰

摘要：“以学生为中心（Student-Centered Learning，SCL）”教学模式是西方发达国家的主流教育理念，近年来国内高职教育领域也在转变传统的“以教师为中心”的教学模式，逐步运用SCL教学模式。文章以《机电设备电气控制》课程教学为例，结合实际情况运用SCL教学模式。实践证明，SCL教学模式能够极大地激发学生学习的积极性和创造性，在项目工作过程中完成了职业技能的培养，提高了学生的学习效果和创新能力。

关键词：高职；SCL教学模式；课程教学；机电设备电气控制

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）11-0086-03

一、引言

20世纪中叶人文主义心理学家罗杰斯提出了“以学生为中心”的教育思想[1]。其后，SCL（Student-Centered Learning）教学模式在西方国家迅速发展，目前已成为西方国家教育界的主流教育理念及教学模式。“以学生为本”是SCL教学模式的核心，与传统的“以教师为主体”的教学模式有本质区别，实现了从“教师讲、学生听” 模式转变为师生互动式教学；从“老师要我学”转变为“我自己要学” [2]。SCL教学模式核心思想是以学生为本，因此教师仅是学习活动的组织者和指导者[2]。通过教师的引导，充分发挥和调动学生的学习积极性和主动性；通过设计学习环境和工作任务，利用各种教学资源，采用分组、讨论、情境等方式完成对知识的学习。

二、SCL教学模式的应用与实施

行动导向是职业教育课程开发的理论基础与指导原则[3]，基于SCL教学模式的《机电设备电气控制》课程建设也是遵循这一原则。《机电设备电气控制》是紧密围绕“以就业为导向、以能力为本位”的教育宗旨，根据教育部新一轮职业教育教学改革精神开发的机电类专业职业能力核心课程[4]。……