张海霞

摘要：在语文教学中，阅读教学发挥着日趋重要的作用，逐渐成为语文课堂的关键组成部分。在语文阅读教学中，多维度、多元化是重头戏。作为一名合格的高中语文教师，我们必须从思想上转变教学观念，增强对阅读教学的重视程度，上好语文阅读课。

关键词：高中 语文 阅读 教学

语文教学不单单是指死板的课堂知识，也应包括对学生阅读能力的教学。如何上好高中阅读课已经成为众多教师密切关注的一个问题。下面，我仅结合自身的教学实际谈谈自己的看法。

一、从阅读教学的目标出发，将“单维目标”变成“三维目标”

很长时间以来，大部分语文教师在进行阅读教学课堂设计的过程中考虑的往往是知识和能力层面的提升，而忽略了其他更重要的东西。事实上，在语文阅读教学过程中应该实现知识、能力、过程、方法、情感态度和人生价值观等多个方面的同步提高，只有这样才能全面提高学生的综合素养。“三维目标”已然已经成为当今语文教学改革的发展趋势。

那么，教师应该如何把握三维目标的具体含义并帮助学生提高阅读效率呢？我认为可以从以下方面作出努力。

（一）在教学思想上要有一个全新认识

三维目标是一个有机整体，其实施过程是在阅读教学一体化的过程中逐渐实现的，而不是简单三维之间的几何相加。三维目标的实施要讲究策略，灵活多样的方法和适当的教学突破口都是不可或缺的。比如，教师可以通过创造情境激发学生的学习兴趣，使得学生对阅读教学的情感态度发生变化，从而实现三维目标。……