朱雨清

【摘 要】学案教学是教师以学生学习的视角为基础，在上课之前就设计出的一整套比较完备的学习方案。这套学习方案一般包括学习目标、自主探究、自我测评和自我反思等内容。本文以“生活中常见的盐”的学案为例，来谈谈学案教学的利与弊。

【关键词】初中化学；学案教学；利与弊

一、“生活中常见的盐”教学学案

1.学习目标

（1）记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学式和俗名，并总结出他们各自的用途。

（2）能说出碳酸根离子的检验方法，会写出简单的方程式。

（3）通过粗盐提纯，能自己动手进行溶解、过滤和蒸发等操作。

2.自主探究

知识点1：常见盐的基础知识

【阅读】课本内容，回答下列问题：

1A：下列物质的名称、俗称、化学式三者都相符的是（ ）。

A 苛性钠 食盐 NaCl

B 氧化钙 消石灰 CaO

C氢氧化钙 生石灰 CaOH

D 硫酸钡 钡餐 BaSO4

2B：完成下表：

物质 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙

化学式

俗名

主要

用途

【思考与交流】

3B：日常生活中所说的盐是指 ，化学上的盐是指 ，工业上的盐是指 ，纯碱不是 而是具有碱性的 。

4B：选择常见的盐类物质填空：可以用 除去面粉发酵产生的酸性物质； 可以治疗胃酸过多；食堂发生的集体中毒事件多是因为误食 ； 的水溶液有消毒的功能，常制成紫药水；用作调味品的盐是 。

知识点2：碳酸盐与酸反应

【实验探究】：动手做实验11-1、11-2回答问题：

5B：

碳酸钠与盐酸反应 碳酸氢钠与盐酸反应

现象

分析

方程式

【思考与交流】

6C：试着自己总结出检验碳酸根和碳酸氢根所需试剂和方法。

7D：已知鸡蛋壳的主要成分是含钙物质。……