许燕

【摘要】随着新课改的深入，小学英语教学要求教师们改变过去填鸭式的教学方式，巧用课堂技巧，探索新的教学办法，从而达成有效的英语教学。英语教学和其他母语教学不同，学生们缺乏一定的语言环境，再加上枯燥的课堂，难免不降低他们的积极性。作为小学英语教师，应当认真备课，设计教学思路，积极挖掘课堂的教学技巧，激发学生学习英语的兴趣，加强英语教学的实效性。本文主要探讨了小学英语的备课教学设计，着重分析了课堂提问，课堂用语，丰富活动等内容，希望有一定的借鉴意义。

【关键词】小学英语 备课 教学设计

随着人们对新课改认识的加深，明确了善导，精讲，引思，激趣是当前素质教育改革的切入点。特别是小学英语，面临知识新理念和教育改革的新形势，如何顺应时代的潮流，做好备课的教学准备工作，巧用课堂教学技巧，激发和培养学生的学习兴趣，增强课堂教学有效性，调动学生学习的积极性是当前亟待要考虑的问题。小学英语教学不仅要把英语当做一门国际交流语推广开来，更要较好的完成英语教学任务和目的，做好教学设计工作。

一、英语教学的特点

英语教学和其他学科的教学有所区别，有较强的交际性和实践性。具体体现在两点，一，积极性和兴趣性，为了在英语课堂中培养学生对于英语的兴趣，教学就应该符合学生的年龄特征，低年级和高年级应有所区分，还要根据教材和班级情况进行分析，尽可能让学生在英语学习中获得快乐和成就感。……