李革

【摘 要】阐述目前高职生社会主义核心价值观践行能力培养方面存在的问题，提出高职院校要通过课堂教学、校园文化活动以及其他的实践活动来培养高职生社会主义核心价值观践行能力。

【关键词】高职生 核心价值观 践行能力 培养

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）11C-0038-02

近几年来，我国高职教育发展较快，高职院校成为国家人才资源培养机构的重要组成部分。高职生作为未来国家社会主义建设的中坚力量，他们的价值观的选择将影响社会的稳定发展和国家的发展。随着我国社会的发展及社会的转型，过去的传统价值观被打破，随着思想道德多元化、价值取向多元化，高职生中出现价值信仰迷茫、思想混乱、行为失范的问题。党的十八大报告提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，对我国社会今后的发展方向进行了规范，对我国社会每位公民的价值取向进行了定位。因此，对高职生进行社会主义核心价值观的教育及践行能力的培养，不断提高高职生践行社会主义核心价值观的能力，对于引领学生成长成才，使之真正成为中国特色社会主义合格的建设者和接班人，对于保证中国特色社会主义建设事业的健康发展具有重大意义。

一、目前高职生社会主义核心价值观践行能力培养存在的问题

（一）部分高职院校对价值观教育不够重视。高职院校肩负着为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技能型人才的重任，近十年来发展势头很猛，各方面取得了令人瞩目的成就，但在发展的过程中也暴露出了一些问题。……