王颖

【摘 要】互动式课堂教学模式突破了原来的教师说学生听的最传统、效率最低的教学模式，利用各种因素让学生自动，生生互动，师生互动，真正达到培养学生情感、形成积极态度，培养了学生自主自立自强的能力与态度，提高学生的基本哲学素养、政治素养、文化素养和经济生活能力，培养学生为未来生活而自主学习，选择探究的能力。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了初中政治教学中的互动式教学。

【关键词】初中政治；互动式教学；情境；探究；导入

互动式教学模式是把教育活动看成师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看成一个动态发展着的，教与学统一的交互影响和交互活动的过程，是增进教学针对性，提高教学效率的重要途径。

一、教师导入，情境触动

政治课相比其他学科还是较为抽象枯燥的，为了激发学习兴趣，教师在教学中运用一些直观方式辅助设计课堂探究，让政治课堂互动起来，会收到意想不到效果。

（一）直观演示法。在思想政治课教学中，利用多媒体技术展示图片、图表、音像资料、漫画、成语故事、名言等，运用实物演示、人物表演及其他电教手段配合教师的讲解，能够创设一些可感可知、有声有色的直观情境，变呆板为生动， 给学生创造一个轻松、 愉快的氛围，从而激发广大学生积极动眼、动脑、动手的能力，让他们在乐中求学，在学中求乐。 这就要求教师要不断收集感性材料，最大限度地挖掘课程资源并合理用好这些资源。……