玉开慧，邓大飞

(广西民族师范学院外语系， 广西崇左 　532200)

非英语专业学生大学英语课堂座位选择与学习状况差异调查
——以广西民族师范学院为例

玉开慧，邓大飞

(广西民族师范学院外语系， 广西崇左 532200)

摘要：大学生对课堂座位选择的态度和行为既是其内心意愿的真实反映,也是其课堂学习状况的真实表现。文章采用《大学英语课堂学生座位选择与学习状况关系调查表》对250名非英语专业学生进行调查。F检验结果表明:大部分学生都意识到学习大学英语的重要性,但不同座位区域学生的学习兴趣、态度、动机、学习计划和目标等学习状况存在显著差异。学习状况良好者倾向选择前排或中排座位区域,而多数学习状况欠佳者则选择后排座位区域。

关键词：大学英语；座位选择；学习状况

1研究背景

我国大学生在日常课堂教学中一般为自主选择座位。较之中小学生课堂座位编排的固定性和稳定性而言，大学生对课堂座位选择的态度和行为不仅仅是对物理空间位置的选择，也是其内心学习意愿和课堂学习状况的真实反映，更是决定了他们获取知识的能力及效率的关键因素。尽管国内高校大学英语课堂学生座位后移日趋严重，但国内研究者较少关注大学英语课堂学生学习兴趣、动机、态度等学习状况与其课堂座位选择关系。鉴于此，基于传统秧田型座位模式和大学生课堂自主选择座位背景，本文对大学英语课堂学生座位选择与其学习兴趣、动机、态度、计划和目标等学习状况关系进行系统地调查研究，旨在为任课教师了解非英语专业学生大学英语课堂学习状况、优化课堂物理教学环境和提高学生课堂学习效率提供理论和事实依据。……