王德发 王淑华

【摘要】诗歌是文学中的文学，新课程标准明确指出了诗歌教学在小学语文教学中的地位和作用。近年来，随着新课程改革的不断进行，小学语文诗歌教学取得了一定的改进，但是仍然存在一些不足和问题。在此，本文对这些问题进行了分析，并提出了相应的策略。

【关键词】小学语文；诗歌教学；教学目的；教学模式；策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、目前小学诗歌教学的现状和存在的问题

（一）教学目的倾向于功利化

在我国传统的应试教育的影响下，诗歌的发展受到严重的制约。虽然目前我国大力推行素质教育，然而长期的应试教育给诗歌带来的负面影响是不容忽视的。受到应试教育的影响，诗歌教学的主要目的仅仅是帮助学生多记下几个知识点，以便在考试中拿到高分，教师在教学诗歌时，将主要任务集中在备考知识的强化上。在诗歌的教学方式上，教师一味地让学生背诵和默写，完全摒弃了诗歌的教学本意。由于诗歌在考试中的分值不高，因而教师将学习重心转移到英语或者数学这些科目上来，诗歌受忽视现象十分严重。

（二）现代快餐文化冲击着传统文化

随着现今社会现代化步伐的加快，“快餐文化”成为快节奏的现代生活中的又一个新词汇。网络和媒体以其独特的存在形式与传播效率，文化种类、传播形式的多样性的让当代的学生置身于多元文化的包围中，浅阅读模式时其中较为典型的一个例子。……