【摘要】思维能力在学生智能发展中起着重要的作用，影响着学生的智力发展。如今的社会是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率优化效果的时代，它对教育领域提出了更高的要求，它急需教育领域能“多出人才、快出人才和出好人才”。传统的教育观念、教育模式、教育内容、技术和方法已不能适应。特别是在语文教学中运用电教媒体，加强思维训练，营造浓厚的学习氛围，激发学生写作的兴趣，锻炼学生思维，培养学生思维的丰富性、广阔性、生动性、敏捷性和创造性，促进学生智能发展，进而达到学生思维能力的提高，增强教学的实效性。

【关键词】电教运用；作文教学；培养能力；思维训练

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

思维能力在学生智能发展的过程中，常常影响着、制约着智能，甚至决定着智能的发展，从而迁移成某种能力。思维过程是在感觉过程和知觉过程所提供的具体材料的基础上进行的。针对这一点，在作文教学中，运用电化媒体教学的优化组合、创设或再现情境，让学生去感知，有意识地对他们进行思维训练，可以很好地培养学生的思维能力。

一、电教运用，激发联想，培养思维的生动力

思维的生动力是指在形象思维的时候，能够在丰富表象的基础上，再现事物的情景，通过语言的中介进行合情合理的想象。由于学生的阅历有限，虽然有了丰富的表象，也难于从自己百花筒般的生活中去挖掘丰富的写作题材，常常为没有内容可写而烦恼。……