戚丽丽

【摘要】小学语文教学中，要依据学生学习心理和学生成长规律，从孩子的角度思考施教，让孩子在愉悦的学习氛围中学习和提高。营造师生平等的和谐轻松愉悦而有效的课堂，才能让学生获得知识和能力且身心健康成长。

【关键词】小学语文；课堂教学；和谐氛围；策略思考

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

素质教育首先是对学生身心健康的教学。因此，我们在新形势下的小学语文课堂教学中，要关心呵护为主，平等、尊重先行，让学生在课堂上有主人翁的意识和感觉，从而在平等交流的学习氛围中获得学习能力提升，从而掌握学习方法，能学会学起来。

一、师生平等和谐相处，构建和谐课堂的前提

在传统教育教学中，老师主宰着课堂，学生不仅是被动接受，而且还要执行着老师规定的一些课堂制度和纪律要求。这样，即使学生成绩提高了，考上好的学校也没有快乐的童年，没有感受学习的快乐。小学生的思维能力主要是从老师和家长处习得，在过分关注成绩，忽视孩子身心健康的教育思想下，高分低能真的很可怕。因此，我们不能再做学生情感和思想的戕害者。要营造和谐课堂，让学生喜欢我们老师，从而在“亲其师，信其道”，愿意接受我们的教育，喜欢我们的课堂。

我在和学生平时相处中，总是微笑地和学生打招呼，主动关心他们，让他们感到老师很和蔼与关爱。在课堂教学中，我和学生一起谈谈自己童年的生活，让孩子们在倾听中感受老师童年也和自己一样，甚至比不上自己。……