初中英语读写结合新模式的探索——北师大版义务教育教科书英语(八年级上册)

Unit 4Healthy Living Communication Workshop

郑希萌

(北京市丰台二中，100071)

一、教材分析

本课是北师大版英语(八年级上册)教材第4单元的Communication Workshop部分，话题涉及体育健身、个人卫生及健康饮食．本课是一节写作输出课，学生通过学习一篇小女孩评价自己健康及原因的日记，结合在此方面的已有知识，完成写作任务。在写作过程中，学生还可以通过完成调查问卷(见附录1)，进一步丰富自己写作的细节描述。在本单元第1至第3课，学生已经通过听力和阅读活动，进行了语言学习和初步应用，即运用状语从句对疾病的原因、健康建议等进行简单描述。本课是单元学习内容的综合运用与输出，侧重语言的体验与应用，结合话题，培养写作和口语表达能力。在本课，学生要以书面的形式评价并介绍自己的健康习惯。

此话题贴近学生生活，是学生熟悉的话题。但是从哪个方面描写以及如何运用所学的状语从句为自己的观点提供细节支持可能是学生有困难的地方。因此本课的教学设计是在头脑风暴激活该话题下的旧知后，布置写作任务。在写作内容方面，学生结合在本单元话题下学习过的已有知识，如话题、词汇、句型等，充分表达自己的看法，并落实到笔头。在写作遇到困难时，通过勾画、连线等活动，小组合作学习范文的写作内容及方法(即饮食健康、保持清洁及体育锻炼)，用于进一步改写自己的文章。在写作中……