宋守娟+张洁

摘要：分析塑料矿泉水瓶的特点及在6个实验中的妙用。对实验装置及仪器的组装进行了说明，介绍实验的过程、原理及实验特点与作用。通过实验，启发学生利用生活中易得的物品替代市售的化学仪器开发完成创新实验、微型实验和家庭小实验，对于弥补实验条件的不足、丰富化学实验内容、培养学生的创新精神和实践能力大有裨益。

关键词：初中化学；塑料矿泉水瓶；实验改进

文章编号：1005-6629（2015）11-0069-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

在初中化学实验教学中，许多学校由于学生人数多，实验室少，导致有些课本、课外探究实验无法在实验室里进行。想发动学生自主进行微型实验，则由于实验仪器缺乏等原因，也不能顺利实现。如果用生活中的物品代替实验仪器进行实验，就可以满足学生进行探究实验的愿望。根据初中化学教学的实际，探究了塑料矿泉水瓶在化学实验教学中的一些具体的应用。

1 验证二氧化碳水溶性及其与氢氧化钠溶液的反应等实验装置

1.1实验用品

300mL塑料矿泉水瓶一个、橡皮塞一个、10mL注射器一支、塑料小药匙一个；氢氧化钠固体0.4g、10%稀盐酸4mL

1.2实验装置及仪器的组装说明

（1）将塑料小药匙的柄嵌入橡皮塞中，将注射器的针头插入橡皮塞，用橡皮塞塞紧瓶口（如图1所示）。

（2）在塑料瓶中集满二氧化碳气体，塞好橡皮塞，将瓶正放在桌面上。用注射器吸取约4mL10%稀盐酸，将注射器针头插入橡皮塞中。

1.3买验过程

（1）通过挤压瓶身观察注射器活塞的移动来检查装置气密性。……