袁芝琼+申元英+苏云鹏

摘要：本文为了解某高校在校大学生人格类型，为制定职业生涯规划方案提供参考依据，采用分层随机抽样方法，对374名在校大学生进行问卷调查，调查问卷包括基本情况及霍兰德《职业兴趣倾向量表》，依据霍兰德职业人格判断标准推断其人格类型。结果表明，我校在校大学生人格类型分布以管理型人格比例最高，现实型最低;在校大学生人格类型分布与就读学院、专业、生活水平及其成绩之间存在差异（P<0.05），并且与就读学院、专业和学习成绩有显著差异（P<0.01）。由此得出结论：学校应加强职业人格测评，针对大学生不同人格类型进行相应的职业兴趣引导，大学生应做好职业生涯规划。

关键词：大学生;人格类型;职业兴趣倾向量表;职业生涯规划;调查

中图分类号：G642     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）23-0055-03

职业，是人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是其权利、义务、权力、职责的一般表征[1]。所从事职业在一定程度上决定了其具有相应的生活风格、发展机会及空间、社会地位等。现今社会，人才竞争、就业压力日愈增加，如何科学地选择职业就显得尤为重要。大学生在走向社会前，给自己的职业生涯一个清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。职业兴趣是职业生涯规划和发展的重要前提和基础，如何帮助其根据其自身的人格特性选择适宜的职业就成为目前大家关注的重点。美国心理学教授、职业指导专家霍兰德提出职业选择是个人人格的延伸，个体总是根据自己的人格类型所赋予的职业兴趣去选择与个人的特质相匹配的职业，才能更好地适应工作，并且使个人与社会同时受益[2]。……