白华毅

摘要：情感教育是一种教学理念，也是一种新型教学方法，在职高政治教学中运用情感教育，既是学科属性的要求，又是实现生本教育理念的有效途径。本文在分析中学政治教学中存在的问题的基础上，着重对情感教育在职高政治教学中的有效运用加以探讨。

关键词：职高政治教学 情感教育 运用

职高政治课程是开展德育工作的主要渠道，通过对马列主义、毛泽东思想及社会主义理论常识及公民品德的教育，树立正确的世界观、人生观及价值观，培育职高学生的品德素质。由此可见，职中政治教学需要情感教育的参与渗透，从而调动学生学习热情，在师生的交流沟通中，培养学生的自信意识，提高学生的学习认知。

一、情感教育的含义及职高学生的特点

情感教学指的是在教学过程中以情感作为出发点，采用相应的教学方式，使学生能够在教学环境中自觉接受教育，在学习过程中变被动为主动，由消极转积极，从而有效激发学生的学习兴趣及动力，促使学生从内心消化吸收教育效果。

职高学生从群体上看，存在成绩不太好，学习动力不足，陋习相对较多的特点，分析原因，在其初中学习阶段缺乏教师与父母的关爱是重要诱因之一。多数职高学校的生源来自农村地区，学生缺乏父母的情感滋养，久而久之，会使学生形成偏执或孤僻性格。有些职高学生的父母，出于补偿心理，对其管理又过度纵容，致使学生走向了我行我素的另一个极端。……