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浅谈如何在英语教学中培养学生的跨文化意识

2015-11-28段飞志

学周刊·下旬刊 2015年12期
关键词:跨文化意识语言能力英语教学

段飞志

摘要:英语是一门国际通用的世界性语言,在国际交流中发挥着桥梁和纽带的重要作用,学好英语成为时代的必然要求。语言传承着人类优秀的文化,不同的语言都有着各自的文化背景,缺乏对于文化背景知识的掌握,就很难真正学习好一门语言。同时,在当今日益频繁的国际交流中,只有具备跨文化意识,交流才能更加高效顺畅。因此,在我国英语教学中,培养学生的跨文化意识,渗透英语文化,是十分必要的。

关键词:英语教学 跨文化意识 语言能力

英语作为一门语言,反映了使用该种语言的民族的文化,学生在学习一门语言的同时必然要学习这种语言所代表的文化。和汉语一样,英语也是一门具有着深厚的文化底蕴的语言。人们都知道,语言是文化的载体,文化是语言的灵魂。在进行英语学习时,就需要对学生进行英语文化的渗透。另外,只有在对英语文化具有一定了解的基础上,才能更好地运用英语进行交流。英语与汉语是两种差异性很大的语言,而且两种语言都有着自己独特的文化背景,为了能够更好地理解英语语言知识,掌握英语交流的技能,探索英语教学中的跨文化意识的培养策略,具有非常重要的意义。

一、“跨文化意识”的含义

为了满足当前国际交流日益密切的实际需求,学术界提出了“跨文化意识”的概念,主张通过培养学生的跨文化意识,提高英语教学的效果。“跨文化”指的是有差异的文化之间的交叉,“意识”则是指的人类个体的一种心理反映。两者结合起来,“跨文化意识”可以简单地理解为人类个体在交流中对于不同民族的语言表达、风俗习惯、思想观念等的认知,以及以包容的态度进行正确的理解和运用。那么“跨文化意识”对学生来说有什么作用呢?人类的交流是通过语言来进行的,是否具有“跨文化意识”并掌握跨文化交际技能对学生来说极为重要,没有正确的“跨文化意识”根本无法交流。作为外语教师,我们应该在教学中尽量全面地介绍目的语文化,防止学生的文化定型,视文化平等,摒弃文化歧视。

二、英语教学中培养学生跨文化意识的几点策略

(一)充分利用英语声像资料,培养学生的跨文化意识

随着网络的普及,我国很多学校配备了多媒体教学、语音室等一些教学设施,极大地改善了传统英语教学的弊端,为当前英语教学中利用声像资料进行教学提供了可能。很多原版的声像资料都体现着英语中各种文化元素,教师可以借助方便的网络资源,寻找一些英语课程资源,借助这些声像、视频等资源,给学生创设一种生动直观的教学情境,既可以最大程度地激发学生的英语学习兴趣,也可以让学生在耳濡目染中,受到英语文化的熏陶和感染,达到向学生渗透英语文化的目的。另外,通过借助现代教育技术手段,还原一些原汁原味的生活场景,可以增强学生的直观体验,引起学生对英语文化的兴趣,从而在平常的学习生活中也关注这方面的知识,从而收到培养学生跨文化意识的良好效果。例如,教师可以根据课文内容通过网络播放英文的视频,帮助学生了解东西方文化的差异,了解了英语国家的文化,帮助学生转换视角,形成跨文化意识。

(二)强调词汇英汉意义不同,培养学生的跨文化意识

英语语言本身也有自己的语言符号系统,就像汉语的方块字一样,单词是英语语言的基础,在英语教学中,一项最基础、最重要的任务就是进行单词、词组的学习。只有掌握了足够的英语单词、词组,才能构成句子,组成篇章。在这些英语词汇中,也渗透着很多英语文化,教师可以通过利用这些单词、词组的学习,让学生了解更多的英语文化、风俗,学会英语的表达习惯,久而久之习惯用英语进行思维。很多英语单词、词组由于文化背景不同,在英语和汉语中的含义存在很大的差别,只有了解了这些差别,才能避免在日常交流中的“用词不当”,才可以避免闹笑话。教师在教学时,要特别强调这些英语、汉语的不同,让学生在对比中,强化对于英语词汇的理解和掌握,并且通过天长日久的积累,渐渐形成和提高了自己的跨文化意识。

(三)深挖英文阅读材料背景,培养学生的跨文化意识

英文的阅读材料也是英文文化很好的载体,很多地方体现着英语文化、风俗习惯、语言表达习惯等,蕴涵着大量的英语文化信息,通过这些英文阅读材料,也可以对学生进行英语文化的渗透,在不断的渗透中,丰富了学生的英语文化知识,拓宽了学生的文化视野,也增强了学生的跨文化意识。通过这些英语文化的渗透,学生意识到英语与汉语文化的差别,让学生明白没有深厚的文化背景知识,是很难准确地理解语言,也不可能真正掌握一门语言,并且灵活地运用来进行交流沟通,在这种思想意识的驱动下,学生也会自觉地关注英语文化与汉语文化的不同,做到兼收并蓄,最终形成了跨文化意识,并且随着学习的深入不断得到加强。

总之,在英语教学中培养学生的跨文化意识,不仅是学生学习英语知识,提高自身交际能力方面的内在需求,也是我国新课程改革的外在要求。通过培养学生的跨文化意识,可以增强学生英语学习的信心,养成良好的思维习惯,对于学生的成长、成才具有不容忽视的重要作用,尤其是在当前全球一体化的时代背景下,培养学生的跨文化意识显得更加重要。因此,为了提高英语教学的效率,改善当前英语教学现状,广大英语教育工作者还需要加强自身学习,不断创新英语教学方法,与时俱进,大胆实践,为在英语教学中培养学生的跨文化意识进行更多有益的探索。

参考文献:

[1]李莎,汪乐.英语教师跨文化意识影响因素的个案研究[J].教育导刊,2011(1).

[2]成昭伟,朱晓梅.跨文化意识的培养:问题与对策[J].辽宁医学院学报:社会科学版,2009(4).

[3]曹霁.英语教学中培养学生跨文化意识的重要性[J].才智,2012(20).

[4]赵悦.用文化来浸润语言——浅谈小学英语教学中的跨文化意识的培养[J].江苏教育,2010(10).

(责编 田彩霞)

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