向阳红

【摘 要】培养创新人才应当从小做起。要以培养学生的创新意识和创新能力为根本，对数学课堂教学积极的改革、探索。教师应当注重学生在自主学习的过程中的质疑能力的培养，使学生敢于质疑、善于质疑、益于质疑，逐渐培养学生的创新精神。教师要善待学生的每一个疑问，帮助他们树立遇到困难勇于探索的勇气和信心，让学生品尝到成功的喜悦，在发展学生智力的同时，培养他们创新精神和实践能力。

【关键词】新课改;创新能力;培养

学校是培养创新精神和创新人才的重要摇篮，学生创造能力的培养是信息化社会的需要。21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。因此，培养创新人才应当从小做起。要以培养学生的创新意识和创新能力为根本，对数学课堂教学积极的改革、探索。在新课程改革的伟大进程中，数学教学如何有效地培养学生的创新能力呢？笔者谈谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力的体会。

一、情景创设

创设民主和谐的课堂气氛，激发学生创新热情，使学生善于创新。民主的师生关系、和谐的课堂气氛是保证创造成功的重要条件。要创设民主和谐的课堂教学气氛：一是教师要热爱学生，这是达到民主和谐的基础;二是建立民主平等的师生关系，使学生感到老师既是自己的师长，又是最亲、可以与之交心的朋友;三是学生之间要形成和谐、友好、互助、竞争的关系。

每位学生都有很强的创新欲望，他们对什么都充满了好奇心与幻想。……