刘小芸

【摘 要】语文作为最重要的交际工具，也作为我们的母语，其重要性是不言而喻的，然而语文教学却存在着课堂枯燥无味，催人昏昏欲睡，或学生不感兴趣、不愿学的被动境地。怎样教好语文课？本文从调动学生学习语文的兴趣入手，通过让孩子充分“展示自己”， 引领孩子多读有意义的书，深入生活、在生活中学语文等角度论述教好语文课的方法。

【关键词】小学语文     阅读     生活

“兴趣是最好的老师”，要改变学生厌学乃至弃学的境况，首先得让他们对这门学科有兴趣。要调动学生学习的兴趣，教师的教学理念要改变。在坚持以“学生为本”的今天，教师要改变的首先是教学方式。

一、让孩子去充分“展示自己”

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让教师的“告诉”扼杀了属于孩子的一切。让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己。在课堂上，有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家。这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大地丰富了知识的储备量。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：教学《乌鸦喝水》时，我们接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，我请孩子们自己思考，孩子竟得出了这样的答案：对于“乌”的理解：“乌”表示黑色;“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以至于我们看不到它的眼睛了。……