雷萌盛

教学环境的变化，要求小学教学对教学模式进行创新，提升教学质量。导学案依托于学案，通过教学模式的升级与优化，增强教师与学生之间的互动性，从而实现学生自主学习能力的提升以及学习兴趣的提高。

导学案小学教学应用分析思考相对于传统的教学方式，导学案的有效应用能够在很大程度上避免传统教学方式带来的弊端。在小学教学中推广“导学案”对于学生学习成绩的提升以及学习兴趣的增加具有重要作用。

一、导学案的概念分析

导向案即是教师根据学生的实际学习水平与认知水平，通过相关教学理论的应用，对教学进度进行合理化的安排，设置相应的问题，使学生沿着相关的问题进行探究式学习，从而有效实现教学目标，提升学生的学习能力与认知能力，激发学生学习兴趣的教学方案。

导学案必须以学生的实际状况为基础，对导学案的准备工作要十分充分。同时，导学案不同于备课，其是经过教师的集体研究、个人备课以及再进行集体研讨而制定的。导学案不仅仅是对某一堂课进行教学目标的制定，甚至可以对整个学期的教学目标进行制定，从而能够站在全局的视角，对学生的综合素质进行提升。

二、导学案在小学教学中的具体应用分析

（一）对教学的全过程进行科学控制

在进行导学案的小学教学应用中，教师可以将导学案分为三个步骤进行，以有效提升教学质量，增强学生学习的自主探究能力。……