王固霞

摘 要 化工原理课程是化工、材料及相近专业的一门重要专业基础课。高校传统的课程讲授多以“复习引入—讲解新课—课后小结—布置作业”为主，即所谓的“填鸭式”教学模式，已不能适应教育教学改革的需要。笔者将以工作任务为核心训练职业技能和构建专业理论知识的“任务驱动”教学法应用于化工原理课程教学后，学生的工程观念、职业技能和解决实际问题的能力，均有了较为明显的改善。“任务驱动”教学法是一个值得在工科专业探讨与推广的教学方法。

关键词 “任务驱动”教学法 化工原理 教学模式

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.10.057

The Application of Task-Driven Teaching Method in the

Course of Elements of Chemical Engineering

WANG Guxia

（School of Chemistry & Chemical Engineering， Beifang University of Nationalities， Yinchuan， Ningxia 750021）

Abstract Elements of Chemical Engineering （ECE） is an important course of many majors， such as chemical engineering， material science and other relevant majors. The traditional teaching method， namely "spoon-feeding education"， consists of several steps， introduction， explanation， conclusion and assignment. However， this kind of teaching method can not meet the need for educational reform. After the Task-Driven Teaching Method （TDTM） was employed to the class of ECE， the project ideas， professional skills and abilities to solving problems all had a more significant improvement. TDTM is a promising method in the teaching of engineering majors.

Key words task-driven teaching method; elements of chemical engineering; teaching method

化工原理課程是化学工程与工艺、制药工程、材料科学与工程等专业十分重要的一门基础课（专业基础课），它是多门学科，如化学、物理、数学等的综合交叉，其目的是通过该门课程的学习使学生具有分析、解决化学化工、材料生产过程中可能出现的各种工程问题的能力。化工原理是一架联接理论和工程、基础和应用的桥梁。因此，该门课程教学效果的好坏，会直接影响学生的专业素质和工程能力的培养。伴随着高校本科教学质量与教学改革工程的全面实施，创新教育思想，改革教学模式，强调理论实践相结合成为应用型高等学校教育教学改革之核心。笔者将“任务引领”教学法应用于化工原理的课堂教学，在培养学生工程意识、创造力，提升实践动手能力方面，起到了较为明显的作用。

1 化工原理课程教学现状