徐艳新

摘要：随着全球一体化趋势和我国对外开放的不断扩大，国际交往和国际流动将成为中国未来一代人生活的重要部分。学校教育必须面向日新月异的社会，面向瞬息万变的世界。教科书不再是学生的世界，世界才是学生的教科书。

关键词：数学教学;民族精神;国际竞争力;国际视野

中图分类号：G623.5文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）17-039-1

21世纪，世界格局呈现多级化趋势，经济全球化趋势日益明显，知识经济和信息革命扑面而来，大国之间的科技、经济竞争非常激烈，文化多元化方兴未艾。中国与世界的交流也越来越频繁，我们的社会生活已经处于开放的、与国际接轨的状态，中国和世界的联系日益密切。

小学阶段的教育既要给孩子打下扎实的学习基础，具备健康的人格，培养他们初步的创新思维方法，还要开阔他们的视野，培养他们走向世界的价值观和能力。作为一名小学数学教师，如何在数学课堂上有意识地渗透国际理解教育，把数学课堂作为学生认识世界的一个窗口？如何将国际交往所需要的知识、技能渗透于教学之中，营造潜移默化地营造国际理解教育环境，使国际意识植根于学生心灵深处，引导他们开阔视野，掌握技能呢？我在教学中做了以下尝试：

一、增进了解，培养具有民族精神的小公民

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。对学生开展民族精神教育，目的在于培养有民族的自尊心、自信心和自豪感的人。……