易军

【摘 要】运用现代信息技术手段教学，还能扩大课堂教学的容量，节省时间，增加密度，大大提高效益。本文探讨了现代信息技术在数学课堂教学中的一些实践和探索。

【关键词】信息技术;数学教学;运用

现代信息技术能更好地突出教学重点和突破教学难点，缩短了客观实物与学生之间的距离，借助信息技术，可以促成学生与学习心灵交流、唤起鲜明的“内心现象”，使学生也深得教学旨趣。这既能加强学生对基础知识的学习，基本技能的提高，又培养了学生的领悟能力。

一、巧用现代信息技术创设情景，激发学生学习兴趣

苏霍姆林斯基也说过：所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。可见兴趣在数学教学中所起的作用。学习是一项艰苦的劳动，时间长了，很容易使人感到疲惫、烦躁，因而懈怠下来。有了兴趣，学习便成了一件愉快的事情，就会让人感到精力充沛，乐此不疲。传统的教学手段和设施由于其局限性，往往不能满足学生的需要，影响了教学的效果。现代信息技术教学就有它独特的一面：声像兼备，特别是图像、动画、影像、声音使教材变得更为生动形象;使凝固在教材中的静态美升华为动态美，将教材中蕴含的理性美、逻辑美、艺术美、充分表现出来，同时刺激学生的生理感观，激发学生的各种积极心理因素， 调动审美主体的心理功能活动， 从而产生强烈的美感效应，它可使学生置身于一种五彩斑斓、声像同步、动静结合的教学环境中，吸引学生的注意，激发他们学习的兴趣。……