布如英

【摘 要】应用题体现了身边各种各样的实际问题和周围环境中常见的数量关系，需要用到不同的数学知识来解答。解答应用题的过程中，学生把所学的数学知识同生活实际联系起来，使学生既了解了数学的实际应用，又初步培养了运用所学的数学知识解决实际问题的能力，还可以发展学生的逻辑思维能力，训练学生思维的灵活性、创造性，培养学生良好的道德品质等。

【关键词】小学数学;应用题;能力

很多学生看到应用题就很头疼，找不到解决的方法，解答应用题是一项较复杂的思维活动。小学应用题的教学任务就是要在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力。而良好思维品质的培养，则是思维训练获得高效率的有力保证。怎样培养学生解答应用题的能力呢？下面谈谈自己的体会。

一、帮助学生养成良好的审题习惯

应用的难易不仅取决于数据的多少，往往是由应用题的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所定。同时题目中的叙述是书面语言，对小学生的理解会有一定的困难，所以解题的首要环节和前提就是理解题意，即审题。审题就要读题，读题必须认真、仔细，通过边读边想掌握题中讲的是什么事情，经过怎样，这就是我们常说的应用题的条件。结果怎样，则是所讲的问题。要想弄清楚题中给定的条件是什么，要求问题是什么？不仅要边读边想，在必要情况下还要借助简单的实物图或线段图来辅助理解，这样能把题目里难以理解的内容或抽象的概念简单化，具体化，把抽象的东西摆在眼前，便于让学生容易理解和掌握其题意。……