【摘要】土木工程施工课程教学改革研究是永恒的课题，该门课程的教学成败，对培养建筑工程应用型人才举足轻重。本文通过阅读大量文献资料，分析和总结国内现有同类研究现状，并对传统教学改革不足之处作了简要分析，提出了新时期土木工程施工课程教学改革研究方向。提出了以教师层面为着眼点的秉承传统的教学改革模式，也特别强调了以学生层面为着眼点的教学改革模式将是今后一个时期的重中之重。

【关键词】土木施工施工 课程教学 教学改革

土木工程施工是土木工程专业的一门重要专业课程，在应用型本科的专业课中，该课程的地位是仅次于“钢筋混凝土”的一门课程。之所以如此，是因为应用型本科其侧重于“应用”。本专业课教学所要达到的目标，就是对学生进行工程实际操作训练。土木工程施工在同类课程中占有比较重要的地位，是他们的“看家课”。因此，学生对该门课程的学习及掌握程度，直接关系到学生从事的施工管理工作；同样该门课程的教学成败，对培养建筑工程应用型人举足轻重。

1 传统教改不足分析

传统教改往往以知识的传授为中心，过分强调了教师的作用，很大程度上立足教师本身出发，许多老师为了备好一节课，上网查资料，做课件及视频，花费很大精力，而往往总是收效甚微；且无形扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。此外这些教学改革对土木工程课程改革教学个别也从激发学習者学习动力和动机出发，但忽略了对学习者动因的分析，这往往变成了“独角戏”，讲台上老师很卖力，台下学生云里雾里。……