何友义 王章建

摘 要：《普通高中化学课程标准》中指出：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。”可见，实验在化学教学中起着非常重要的作用。然而该如何提高化学实验课的教学效益呢？从三个方面进行了概述，以期能够确保化学课程价值得以最大化地实现。

关键词：高中化学;实验;现状;作用;方法

化学作为一门以实验为基础的学科，实验是学好化学的重要途径。但是，由于长期受应试教育思想的影响，不论是教师、学生还是社会，关注点都在高考，如何提高高考成绩，顺利地、高效率地完成最后的那份试卷才是教与学的直接目的，导致学生越来越不喜欢化学，再加之化学本身抽象和难理解，使部分学生开始畏惧化学，考试中不敢下笔，甚至不敢看题，直接放弃。因此，在新课程改革下，我们要更新观念，认识到目前实验课的现状，并选择恰当的教学方法调动学生的学习积极性和课堂参与度，以促使学生在多样化的实验课堂中找到学习的乐趣，为化学教学效率的提高做好铺垫。

一、目前高中化学实验教学现状

随着课改的深入实施，化学实验课的价值也越来越被重视，但依旧有许多因素直接或间接地影响着高中化学实验教学价值的顺利实现。在构建高效率的高中化学实验课堂的过程中有哪些影响因素呢？……