李春凤

【内容摘要】高职艺术生职业素质能力培养模式，可概括为两大方面，即基本素质能力培养和专业素质能力培养，文章就高职艺术生职业素质能力培养模式进行探研，从高职艺术生基础素质能力培养的内涵探讨入手，结合专业素质能力培养之中存在的诸多问题，以及学生、教师师、学校与教学几个构成高职艺术生职业素质能力培养的重要元素来进行阐述，这对于促进高职艺术生形成未来社会所需要的高素质、高技能服务型人才具有重要意义。

【关键词】高职  艺术生  职业素质  能力培养

随着我国高职艺术设计专业的发展，高职艺术生职业能力培养模式已从基础能力培养向职业素质能力培养转变。职业素质能力可概括为两大方面：一是基本素质能力，包括学生的自身修养素质和思想道德品质;二是专业素质能力，包括学生所学专业技能和职业道德素质。 高职艺术生职业素质能力培养的教育，对于促进学生形成未来社会所需要的高素质、高技能服务型人才具有重要意义。

一、高职艺术生基本素质能力培养的途径

（一）加强思想道德教育，提高自身修养树立道德典范

高职艺术生职业素质能力培养，应以社会主义道德教育为基础，积极开展法律基础、思想道德修养等政治课的教学模式改革，开展社会实践活动，让学生走出校园，走进社区、光荣院、福利院参加扶贫助幼活动，并以此召开主题班会说出自己的感想问题。……