王玉颖

摘 要：在新课标下，作为中学地理教师，要在教育教学中发挥自己的聪明才智，通过有效的方略提高学生的自学能力，促进学生成长。要善于借助课本，稳扎稳打;要善于调动学生学习积极性，以此促进自学能力的提高;要善于教学生识图读图，增强学生学习兴趣;要善于通过作业检验教学效果，促进学生自学能力提高。

关键词：新课标;中学地理;学生自学能力 ;培养;方略

在新课标下，教育教学的最高境界应该是通过教育教学，促使学生的多方面能力特别是学习能力得到显著提高，即达到“教是为了不教”的目的。这其实正好也体现了传统教育思想中的“授人以鱼不如授人以渔”的理念。那么，如何在教育教学中培养学生的自学能力呢？对于这个问题，笔者拟从自身教学中学地理的视角，谈一些不成熟的认识。

一、教师要善于借助课本，稳扎稳打

中学地理教材是学生学习地理知识的最重要工具。所以，在中学地理教学中培养学生的自学能力，就一定得借助课本这一重要工具，稳扎稳打。在教学中，要充分发挥教科书的引领作用。教师在课堂上应从多角度、多方位指导学生，在教学中放开手脚，让学生充分发挥主观能动性，如果只知道地球是圆的，而不知道地球的实际形状，结果只能事倍功半。通过课本，借助网络、多媒体、电子书籍是课本的辅助工具这一有效手段，阅读教材掌握知识点，深入挖掘重难点并掌握地理基础知识，充分发挥课本的光盘效应，发现问题，认真总结，达到精益求精，说明自学能力是必不可少的一个重要环节。……