孙鑫

摘 要：做教师的大都把课堂气氛作为授课质量的重要一环，因为课堂气氛直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学中，课堂气氛是由教师决定的，具体地说，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么，如何营造小学语文教学良好的课堂气氛呢？我将从以下几个方面进行简单的阐述。

关键词：课堂气氛；师生关系；兴趣

一、课堂气氛的概念及意义

（一）概念

课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的，是教师与学生在教学活动中形成的某种稳定而积极的情感体验及对待教学活动的态度和行为的综合反映，它具有认知和情感的特征，这种综合的心理状态，总与教学过程密切联系在一起，一方面它具有稳定性，同时也具有可变性。这种综合的心理状态，在教学过程中，始终会受到教师、学生、教学内容以及教学环境等诸多因素的影响。

（二）意义

良好的课堂气氛能够提升小学生对课堂以及老师的接受力，能够激发小学生的学习兴趣，使小学生以最快的速度融入课堂以及适应课堂，有利于提升一个班内小学生与小学生之间的关系，以及增强老师与小学生之间的友谊，合理科学的课堂气氛对于开发小学生的智力、培养小学生团结合作的精神以及形成小学生的世界观价值观人生观都具有十分重要的意义。

二、如何营造良好的课堂气氛

（一）要充分发挥教师的主导作用

教师是课堂的主导者、引导者，是良好课堂气氛的营造者。……