芮芳

摘 要：小学低年级学生的学习习惯是否良好，将影响到今后的学习。作为语文教师，我们应该重视培养学生良好的语文学习习惯，从低年级抓起，让语文教学成为优美动听的旋律，从而提高课堂效率，并让学生终生受益。

关键词：培养 低年级 学习 习惯

著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育的真谛就是培养学生良好的习惯。”教育家乌申斯基说：“习惯是教育力量的基础，是教育的扛杆。”习惯有好坏之分，一个好的学习习惯能让学生终生受益，而具有良好的语文学习习惯，能够成为学生学习语文的一种内部动力因素。作为教师的我们应从低年级开始培养学生良好的学习语文的习惯，为今后的学习打好扎实的基础。

那么，作为低年级语文教师应从哪几方面培养学生良好的语文学习习惯呢？

一、培养良好的倾听习惯

由于低年级学生的自我控制能力较差，注意力容易分散，经常会发生听课“走神”的现象，还有的学生往往只注意听老师讲，同学发言时却漫不经心，听了以后不知所云，这就是不好的习惯。我们要及时提醒，把学生的注意力引导到认真、仔细听上。比如听课，要求学生学会抓住中心、记住要点，关键的地方要侧耳倾听，并将有用的信息储存起来。在听的过程中可以用点头、微笑等非语言信号表示自己在听;别人发言结束，可用“我明白了”、“我同意你的看法”、“请您把……再讲一遍好吗”等语言信号表明自己听的结果。这样经常训练学生的听力，就能使学生的耳朵逐渐聪敏起来，学会倾听。