孙小琴

摘 要：数学是小学阶段非常重要的一门学科，对于数学教学来说，作为教师应该紧紧地跟着时代的步伐，充分利用信息技术的辅助作用开展教学工作。从事小学数学教学多年，对于教学过程中如何有效地运用信息技术颇有体会，现结合多年的实践经验，重点探讨信息环境下小学数学课堂教学的策略。

关键词：小学数学；信息环境；教学策略

数学是一门对于学生抽象思维能力和逻辑思维能力有着很高要求的学科，在小学阶段的数学教学中，由于学生年龄的原因，绝大多数学生在这两项能力方面相对欠缺，这就导致数学教学工作开展困难，而随着信息时代的全面到来，各项信息技术在数学教学过程中的应用极大地解决了这一教学难题，例如多媒体视频、计算机等等先进的信息技术手段将原本抽象的概念能够具体化、形象化，大大提高了学生的记忆和理解程度，也在很大程度上提高了学生数学学习的兴趣，让学生能够由被动的学习变为主动的求知，在很大程度上保证了学生数学课堂学习的效率。

一、创设有效教学情境，激发学生学习兴趣

信息技术的使用使得小学数学课堂丰富多彩，通过多媒体等信息技术的使用教师能够为学生创设有效的教学情境，让学生置身其中，另外也将一些原本抽象的概念用多媒体显示的方式形象化、具体化，如几何图形的展示，以及各个图形之间的转换和变化，能够更加生动地展示在学生的面前，让学生更加直观地感受到各种数学模型之间的内在聯系。……