卢洪莉

摘 要：新课程改革下，指导学生掌握学习技能，提升学习能力，促进学生素质全面发展，切实提高教学质量，是广大教师极为关注的话题，也是亟待解决的重要问题。作为初中物理教师，要充分调动学生积极性，为学生能够创造性开展学习提供良好的条件，促进初中物理教学的有效性，提升物理教学质量。

关键词：趣味;创新;和谐

新课改理念下，教师要更新教育思想，转变教学观念，改进教学方法，积极探索并发现物理教学的规律，努力提高教学活动的有效性。

一、转变教学观念，创新实验教学

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学生掌握書本知识，不能只是教师的口耳相传，还需要学生的亲自实践。让学生在物理学习参与初中的最好方法就是开展物理实验教学，让学生观看教师的操作实验，亲自动手参与学生实验，在实验的操作中，实验现象的观察中，实验结果的推导中，培养学生的科学素质。要彻底改变“教师讲，学生听，教师写，学生记，教师演示，学生观看”的传统教学模式，要备教材，备学生，备方法，积极开展创新实验教学，推动物理的有效教学。教师平时要经常学习，选择合适的方法，开展好创新实验，推动物理的有效教学。

二、利用趣味实验，激发学生的求知欲

兴趣是学习的最佳动力。要认真分析教材，熟练掌握教材，与学生一道开展合适的物理实验，帮助学生理解、掌握物理知识。要多利用惊奇实验导入新课、调动学生学习物……