刘传娟

摘 要：随着新课程改革的进一步深入，对于教育教法的探索和实施也有了深入的研究。情境教学法是行之有效的教学方式之一，在小学语文教学中发挥着举足轻重的作用。就情境教学法在小学语文教学中的应用进行了系统的阐述。

关键词：情境教学；理解障碍；教学策略

小学生年龄较小，对于语文当中一些较为抽象、感性的课文内容难以理解，不易产生学习兴趣，而情境教学法是语文教学中应用性较强的教学方式之一，它能够将抽象的知识变为生动形象的知识，利用相应的生活情景，或者生动的语言描述将抽象、晦涩的内容变得生动有趣，富有生活气息。帮助学生更好地理解教学内容，更有利于学生对于学习内容的理解和掌握，以及教学效率的提高。因此，情境教学法的应用是有其重要意义的，以下就这一问题展开详细的阐述。

一、导入情境教学，激发学生好奇心

小学生比较活泼好动，因此在学习过程中很难一直将注意力集中在某一事物上，非常容易被课堂内容以外的东西所吸引，这就给语文教学带来了巨大困难，如果教师不能够在教学过程当中找到能够吸引学生注意力的有趣、生动的教学内容，将会使学生的听课效率降低，严重影响课程进度，十分不利于教学的进一步展开。因此，我会在课前设定一些与教学内容相关的生活化情境来解决这一问题，帮助学生将留在下课时的注意力拉回来，为课程的进一步学习做好铺垫工作，为保证教学工作的顺利进行打下基础。……