王剑

摘要：课堂是教学的主要阵地，也是完成教学任务的关键环节。为进一步深化课堂教学改革，提高高中思想政治教学质量，高效课堂的构建至关重要。本文就高效课堂的含义、评判标准以及构建思想政治高效课堂的要求作出了简要分析。

关键词：高效课堂 教学目标 新课程理念 教学流程

课堂是教学的主要阵地，也是完成教学任务的关键环节。提高高中思想政治课的教学效果，最重要的是要在课堂教学改革方面进行创新，探索适合本学科特色的教学方式。高中思想政治课教学内容容量大，抽象的理论知识占绝大部分，面对这种情况，为进一步深化课堂教学改革，高效课堂的构建更加重要。

一、高效课堂的含义及评判标准。

高效课堂是指在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务的课堂教学形式，其实质是采用最适合教师和学生的课堂教学组织形式，提高学习的积极性，使学生最大限度的掌握知识，提高综合素质和能力。构建高效课堂就是要以最少的教学和学习资源投入获得最佳的学习效果，其基本特征是“自主探究，合作学习，高效生成，激趣共享”。我认为，可以从以下两个方面评判思想政治课堂是否高效：

1、教学目标的实现程度。

教学目标包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。思想政治课的高效与否，体现在这“三维”目标的实现程度上。对于知识目标的实现，不能单纯地理解为记忆，更为重要的是对知识的理解和运用，能提高学生分析解决实际问题的能力，并最终上升到情感态度价值观的落实，从而提高思想政治素质，这才是学习思想政治知识的目的所在。……