刘丽 王冰

化学是一门应用性和实践性非常强的科学，它与我们的生活、社会非常密切。做为教师不能再用知识来封闭课堂，要放下包袱，以开放的心态去相信学生，以生为本，也让学生们以饱满的热情去把化学拥入自己的怀抱，让他们去想象，去体验，让繁琐的化学知识走入生活，实现“从科学世界向生活世界的回归。

一、感受化学与生活的密切关系

在我们的生活中，只要留心，处处都有化学的影子。化学源于生活，且和生活息息相关。作为化学教师，在充分研究教材的基础上，尽可能挖掘教材中蕴涵的生活化的化学知识，以化学和生活的密切关系为背景知识，构建课堂，诱发学生的好奇心和求知欲。这也是教育观念由“以学科为本”向“以学生发展为本”转换的必然选择。

注重体验生活中的化学知识，将生活要素引入化学课堂中，让学生从熟悉的现实生活经历和体验中出发、了解、掌握化学知识。创设化学知识与生活实际紧密结合的情境，使学生对化学有一种亲近感，感到化学与生活同在，并不神秘，以此来激发学生对化学知识的学习兴趣和动机，提高化学教育的实效性。

二、为什么要在课堂的各环节中引入生活情景

由于长期受单一考试评价制度影响，大部分学生是被动接受，重复和机械成为学习的主要方法，在教学中如果仍就使用单一的教学方法，很难激发学生的兴奋点，高效低负的课堂更是无从谈起，一段时间后他们感知不到化学的实际应用价值，体会不到其中乐趣。……