陈建优

【摘 要】化学是一门科学，它是研究解释物质反应的学科，学好化学的关键就是学习掌握实验课程。分析化学实验课程教学应该顺应时代发展的需求，注重对学生潜能的开发，以培养高素质的创新型人才为目的，促进学生的全面发展。基于此，本文对分析化学实验教学中培养学生创新能力的策略进行讨论，希望能够提供有价值的参考。

【关键词】分析化学实验教学；学生创新能力；培养策略

在研究化学课程的过程中，分析化学实验已成为研究的关键组成部分；在完成分析化学实验的同时可以提升学生的各方面能力，如：创新思维能力、综合实践能力和分析集中能力等。当前的教育已越来越注重学生的素质教育，要培养出综合素质较高的人才，不仅需要培养学生的基础理论功底，还需要在一定专业知识的指导下具备一定的动手操作能力，这些能力都可以通过实验环节来培养。

1.更改实验教学方法，提升学生学习兴趣

在以往的分析化学实验中，老师是主导者，老师在教学时采取“一包到底”方式进行知识传授，“一包到底”指的是从实验目的、实验原理、实验器材和试剂到实验操作过程，都是老师讲，学生做，学生的思维根本得不到发挥。这种“填鸭式”的传统教学方式，让学生成为了只会按照实验讲义进行实验的群体。对于这种操作步骤机械化、教学内容单一化的化学实验课，会导致学生对实验操作没有任何兴趣、只一味的依靠老师、没有主见，也没有强烈的学习欲望和兴趣，也没有创新能力和创新思维[1]。……