李友志

摘 要：高中作文对于学生而言，依旧是个难点，可高考试卷中作文分值有增无减。因而，提升学生写作水平势在必行。我在教学中不断研究，力求做到给学生自由的写作空间。我在作文教学中，采用与时俱进，自由作文与统一作文相结合;课内、外作文并重;各抒己见、传授相结合;层次评价与统一评价相结合。使学生的作文水平大幅度提高，培养了学生的能力。

关键词：高中;作文;写作

伴随着社会的发展，教育教学领域改革高潮再次涌起。新课程改革提出，以学生为主体。这就要求教师更新理念，把课堂还给学生，自己充分发挥学生学习的引导者、点拨者的角色作用。对高中学生而言，作文仍然是个难点，不少学生谈之而色变。但是，高考试卷中作文分数居高不下，这就对教师提出要求，一定要提高学生的作文水平。

于是，作为一线教师的我，不断探究提升学生写作水平的途径，我发现给学生更大的自由空间是必不可少。

一、与时俱进，自由作文与统一作文相结合

传统教学模式中作文多为命题作文，这就把学生限定在一定思维的框架之中。认为这样利于批改，便于评讲，能更好地发现学生的问题，也可以使作文教学具有一定的系统性。但在作文教学实践中我发现这样做对学生是不公平的，也不符合写作的基本规律。从我们自己的写作体会看，要按照一个比较狭隘的固定的要求作文，如果不是凑巧这一方面恰好有所积累，要写出好的文章是不容易甚至是不可能的。……