田苗苗 惠渊峰 孙萍

【摘 要】 土建类专业高职高专英语教学存在着学生水平参差不齐、教学模式单一、教师水平不一等问题，改革思路主要是：创新教学方法，更新教材内容，加强师资队伍建设，改进课堂教学手段等。

【关键词】 高职高专;土建类专业;英语教学;现状;改革思路

教育部最新颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际情况，提出了统一要求、分级指导的原则，以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。这为高职英语教学提出了新的要求和标准。高职院校经过多年的教学经验积累，虽然取得了一定的成效，但是也存在着诸多问题，导致学生毕业后的英语水平并不能很好地满足社会对应用型英语人才的要求。文章结合土建类专业大学英语教学的实际，就如何进行大学英语教学改革以提高学生英语应用能力进行探讨。

一、土建类高职高专英语教学现状

1、学生水平参差不齐，学习兴趣不浓

与本科院校相比，高职高专院校生源相对复杂，包括普高毕业生、中专毕业生及成人高考学生等。学生基础差异较大为教师授课提出一定的挑战，在授课过程中很难照顾到所有学生的能力水平。部分学生也认识不到英语学习的重要性和必要性，认为自己将来不会出国，毕业后从事的是建筑行业，跟英语并无多大关系，认为学无所用，因此对英语学习没有浓厚兴趣。……