卢德培

摘要：中高职教育课程体系的衔接主要是中高职相同或相近专业在教学课程上的衔接。笔者认为中高职教育课程衔接应从大局观考虑，从专业发展考虑，从人文素养的提高角度考虑，制定一套切实可行的“3+2”的中高职课程体系模式，科学地制订中高职全人发展的人才培养方案及课程衔接的教学计划。

关键词：中高职业教育；衔接；课程体系；构建

中高职教育的衔接涉及到专业设置、人才培养方案、培养目标及就业岗位要求等诸多问题，课程设置及其衔接是中高职人才培养方案的核心问题，衔接的关键是其中高职教育要形成贯通式的课程体系，从中职入口的文化基础课程，专业基础课程，到高职阶段的通识课程、职业基础课程、职业技术课程构建形成一体化的课程体系，统筹安排专业教学计划，实施中高职统一的教学计划及人才培养方案。

一、中高职教育专业设置的对口衔接

中高职教育课程衔接最主要是课堂教学与实践教学的衔接，教学衔接的前提与基础是专业设置的对口衔接，按照现行的教育部普通中等职业学校专业目录（2000 年版）、高职高专教育指导性专业目录（2005 年版），中职与高职专业目录中的各自分类、专业名称各有区别，但中高职专业存在着对应关系。高职专业目录所列专业是根据高职教育的特点，以职业岗位群或行业为主兼顾学科分类的原则进行划分的，体现了职业性与学科性的結合。中职……