侯真平

摘 要：小学语文阅读教学应培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，关注学生的阅读感受，使学生形成良好语感，将阅读教学与作文教学有机结合，全面提高学生的语文素养。

关键词：习惯；兴趣；感受；语感；作文

怎样进行小学语文阅读教学，提高小学生的阅读能力呢？笔者通过多年教学实践，认为应从以下几个方面入手。

一、养成习惯，喜爱阅读

阅读教学要引导学生养成良好的阅读习惯。其一，养成勤于思考、多动笔墨的习惯。阅读教学，要让学生明白：发现问題比解决问题更加重要，而知识往往是在解决问题的过程中获得的。在阅读过程中，教会学生通过自己对文本的体会、感悟、思考，写出自己的心得体会，养成做读书笔记的习惯。其二，养成不懂就问、使用工具的习惯。很多孩子不喜欢带工具书，比如字典。在阅读遇到问题时，可以及时问问老师、问问同学。对于一些字词的理解，最好自己使用工具书来解决。其三，养成讲究阅读环境卫生的习惯。要教育学生正确处理好阅读与环境、阅读与自身健康的关系，讲究阅读卫生。如今在手机上可以很便捷地阅读电子书籍，很多学生喜欢躺在被窝里阅读，这对孩子的视力造成极大的伤害，这种习惯养成不得。

二、多种形式，激发兴趣

阅读是获取知识的重要途径，语文教学要激发学生阅读的兴趣，让学生养成主动学习的习惯。而孩子阅读兴趣的培养必须从低年级抓起。如果教师能及时表扬孩子在阅读中的闪光点，那么学生就会“亲其师，信其道”，喜欢阅读、热爱阅读。……