卢波

摘 要：随着我国教育改革的不断推进，国家对教育的发展提出了新的要求，传统的教学已经不能适应现代教育的发展，翻转课堂的出现彻底打破了传统课堂中传授知识与内化理解知识相分离的状态，将两者有机地结合在一起，实现了课堂上教师讲解知识与学生理解知识同步操作的目的，真正地为学生的发展奠定了基础。就游戏化学习以及翻转课堂的具体含义入手，进而探析游戏化学习在翻转课堂中的应用，以期为后续这方面研究提供理论上的参考依据。

关键词：游戏化学习理念;翻转课堂;学习内涵;教学情节

教育的发展使得传统教学开始发生革命性的转变，从2012年翻转课堂的产生到实施，可以说翻转课堂一面世就受到了各个国家、各个学校的追捧。2013年，美国对翻转课堂教学进行了学生与教师双向调查分析，数据显示66%的学生表示在翻转教学中他们的成绩有了很大的提高，85%的学生的学习态度有了较大的转变，89%的教师认为翻转教学大大推动了教学目标的实现。

一、初探翻转课堂的教学内涵

众所周知在传统的教学中，往往是教师的讲解加上学生的理解两部分来構成。通常学生在课堂教学中只能完成“听”这一学习任务，真正的理解知识还需要在课下来完成，可以通过作业或自己附加练习等。这样的传统教学使得教师的教和学生的学相分离，也就是说教师和学生在知识的传授和理解上是不平衡的。翻转课堂的产生可以说是这种传统教学的救星。……