邹晓华

摘 要：《新课标》提出，要把培養学生的自学能力作为一项重要目标。学生自主学习能力的培养和提高是多方面的，通过课前预习来提高学生的数学学习能力，是学生自主学习能力的组成部分。

关键词：小学数学；自学能力；培养；加强

本文就数学自学能力的培养，结合教学实际，在此就在教学中如何加强数学学法指导，提高学生数学自学能力谈谈自己的几点做法：

（1）小学的学生，还意识不到预习的重要性，也不懂得预习的方法，或者认为只不过是先看一遍例题或读一遍题目要求而已。因此我总是在课前先根据教材特点和学生的认识水平将教材中出现的重点、难点变成几个小问题，或是列出预习提纲，指导学生通过例题、课后解题，初步了解要学的基本内容，并熟习课后上的练习。随着学习程度的提高，逐步放手让学生自己提出问题，学会置疑。经过预习指导，学生们在上课时能针对问题进行了解释，有不完整之处，我再加以补充，并总结规律，使得课堂由教师的一言堂变成师生共同参与讨论的课堂，学生由被动学习转变成主动学习，并学有成效。学生长期坚持养成勤动手查资料，勤动脑思考问题的良好习惯，总结规律，也培养了自学能力。

（2）学生听课方面的预习指导我认为听课并不只是简单地课堂守纪律、认真听讲、做好笔记，这只是一个旁观者的做法。而是充分调动眼、耳、口、手、脑并用，全身心投入参与，这样高质量地听课，才能在有限的45分钟内最大限度地获取知识。……