王金兵

摘 要：网络技术把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作。“未来教室”强调了网络技术的应用，学生之间、学生与外界、师生之间的无线互通。在网络技术支持的“未来教室”中，高中物理课堂教学实施的直观互动性体现在实验作图、选择题的解答、实验现象、物理资源共享、課堂小组活动等方面。

关键词：网络技术；未来教室；高中物理课堂教学；直观互动

网络技术是从20世纪90年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源并按需获取网络资源。近期，一种新型的现代化教室——“未来教室”开始运用起来了。“未来教室”强调了网络技术的应用，这种网络技术有学生之间的无线互通，有与外界互联网的运用，有课堂内教师与学生之间的无线互联。“未来教室”的布局和传统课堂完全不同：讲台前方原有的黑板变成了160英寸的智能电子屏幕，所有学生人手一台平板电脑，教室上方安装了3个高清摄像头和8个拾音话筒，可对整个教学过程进行录像或直播。课桌也不是常规的长方形，而是六边形，方便学生成组讨论。在“未来教室”里，教师可以将各类学习课件发送到每一位学生手中的平板电脑中，视频、音频、图片等多种形式的课件和习题，可以让学生用自己感兴趣的方式学习，并且参与互动，实时点评。本文就来探讨物理课堂在网络技术支持下的未来教室的运用。……