叶云

摘 要：以儿童玩具为研究对象，重点探讨适合教育的儿童玩具的教育功能与应用策略。儿童玩具发展到今天，相较于起初单纯的娱乐功能而言，承载了更多传统教育不具备的功能，其中教育功能的作用在当今社会尤为重要。在儿童的生活中，玩具扮演着不可替代的角色。对于一些未入学接受学校教育的学前儿童来说，玩具对他们的教育功能尤为突出，这个阶段，玩具是对学前儿童进行教育的最重要的方式和途径。

关键词：儿童玩具；教育功能；应用策略

一、儿童玩具的概念

1.儿童玩具的含义

儿童玩具属于供儿童玩耍的物品，其基本意义是适应儿童各个阶段心理年龄，给予儿童心理支持的基本用品，儿童玩具主要功能在于锻炼儿童动手协调能力，培养儿童感官与知觉，并以玩具的基本形态塑造儿童的想象能力与思维能力，帮助儿童健康成长。

2.儿童玩具的种类

儿童玩具的种类较多，主要可以分为建筑型结构玩具、组装与拼接玩具、形象化玩具、色彩与形状玩具、有声玩具等。对于玩具的选择需要根据儿童自身年龄、需求，一方面需要符合儿童的基本年龄特征，同时也要满足本阶段儿童的心理需求，对于该年龄段儿童的好奇与探知欲能够有所促进。儿童玩具在形状设计上要体现出优美的特点，同时色彩要鲜明；要具有一定的思考性与学习性，玩具要采用无毒无害材料制作，保证玩具的安全性。常见的儿童玩具材料有布偶类、无害塑料类、金属类、皮革类等，这些玩具材质必须优先满足无毒无害的特点，保证儿童的身体健康。……