郭晶　王凯萍　王凯民

摘 要：小学语文教学是小学教学的重要组成部分，小学语文教学实施的好坏，直接关系到小学生整体素质的提升，因此探讨小学语文教学的有效实施措施是极具现实意义的。

关键词：语文教学；有效措施；备课；教学气氛

一、在教学的实施中教师要找好定位

在传统的小学语文教学中，教师始终将自己看成课堂教学的主人，课堂教学的实施始终以教师的活动为核心，学生在教学中的主体地位没有得到应有的尊重，学生的自主学习意识与学习的主观能动性被严重压抑了，学习的积极性、主动性不高，缺乏语文学习的热情，对语文知识的学习缺乏兴趣，难以实现课堂教学的高效。受到这种教学观念的影响，教师在教学过程中认为自己处在教学的中心地位，教学活动都是围绕着教师的教学实施而进行，教学中没有充分关注学生的主体地位，教学方法与教学方式的运用都是以教学内容的完成为依据，没有根据教学的实际需要以及学生的学习实际开展教学活动，这样的教学活动实施给教学实效性的发挥带来了非常大的不利影响，教学活动实施的效果不显著。要改变这一现状，教师就要改变原有的教学观念，重新调整自己在课堂教学中的角色定位，不仅要让自己成为教学实施的辅导者，也要成为学生学习活动的参与者和合作者，在轉变教学角色定位基础上的教学实施一定能够更具实效性。

二、要在充分了解学生的基础上精心备课