肖阳

[摘 要]随着新课程改革的不断深入，传统低效费事的高职英语教学模式，已经难以满足高职英语时代性的教学需求。在这种现代化的英语教学需求下，新型的翻转课堂教学模式为改革传统英语教学模式提供了新的途径。本文就我国高职院校英语教学现状入手，对翻转课堂教学模式在高职院校英语教学中的具体应用进行了探讨。

[关键词]翻转课堂；高职院校；英语教学；应用

近年来信息技术的不断发展，为我国高职英语教学带来了一系列的挑战，传统高职英语教育由于存在课堂交互性差、教学模式单一等多种问题，难以满足时代性的英语教学需求，导致高职英语教学质量得不到保证，教学效率得不到提高。基于这一现状，为了改善传统单一性的高职院校英语教学模式，从而提高高职学生英语学习能力，对翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用策略进行研究具有一定的现实意义。

一、高职院校英语教学的现状

1.学生英语基础存在差异性

同本科类大学相比，高职院校的学生生源较为复杂，学生的英语基础存在差异性。高职院校的生源主要有两类：一类是普通高中的毕业生，这类毕业生主要由于高考成绩不理想，或是家庭条件有限不得不选择高职院校就学。这类学生往往具备一定的英语基础，对英语知识点有一定掌握，但具体掌握程度难以保证。

另一类学生是中职院校的毕业生，较之普高类毕业生，这类学生的英语基础更为薄弱，在实际学习过程中积极性较差。……