熊咸瑞　蒋佩云

[摘 要]随着高效手机使用提升，引发了大学生手机成瘾问题，严重困扰大学生学习和生活。大学生手机成瘾现象的形成包含其自身的心理因素和外部环境与教育的因素。大学生自身，家庭教育和学校教育三个方面共同努力，是干预和缓解大学生手机成瘾的有效方式。

[关键词]大学生；手机成瘾；成因；干预

手机成瘾（Mobile phone addiction ）是新的社会问题。大学生是使用手机的特殊群体，手机成瘾现象严重。我国大学生的手机依赖检出率接近30%。手机成瘾不仅对大学生身体造成危害，还严重影响其日常学习和生活。大学生手机成瘾又称“手机使用问题”“手机综合症”“手机中毒症候”“手机焦虑症”“手机依赖”等。本文从学生心理、外部环境因素进行考察。

一、大学生手机成瘾内部因素

作为现代智能手机集中使用群体，大学生手机成瘾现象的形成原因，包括自身内部心理因素和外部環境因素。

（一）人格特质

人格特质是一个比较复杂的心理学概念，人格包括外倾性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。五大人格对我国大学生手机依赖和成瘾具有显著性的影响，同时也表明大学生手机成瘾与其人格特质有着紧密的联系。高开放性学生对事物充满好奇，便捷时尚的智能手机正是满足了其心理需求，使其形成对手机的依赖；开放性过低的学生则是自控差，学习缺乏动力和目标，对自身行为控制不足，对手机使用依赖程度较高。可见，人格特质是影响大学生手机成瘾的重要心理因素之一。……