摘 要：体育运动不仅能增强人们的体质，还能从中学习到不同的人际交流及社会文化知识，使人们从中感受到体育带来的乐趣。目前，体育已成为中学生课程中不可缺少的一部分，因此，体育教学模式也也越来越受关注。传统的班级授课模式已不能满足教学发展的需要。本文通过对中学体育教学运用分组教学模式进行分析，提出分组教学模式的应用效果。

关键词：中学体育教学;分组教学模式;运用效果

随着人们生活水平的提高，体育已成为人们生活中重要的娱乐和健身方式。而中学生的体育课程也逐渐变得重要，目前人们提出了中学体育教学中采用分组的教学模式，大大提高了体育教学的教学质量，同时提高了学生的课堂积极性。很多中学生喜欢上体育课，但是对体育课的上课内容不太感兴趣，教师也就随之失去了上课的激情，最后只能组织同学们自由活动。没有起到体育课增强学生体质，完成相关教学任务的作用。采用分组体育教学的模式，不仅提高了学生的团队合作意识，使学生学到了更多的体育锻炼技巧，同时调动了学生学习的积极性。

1分组教学模式的分组方法

1.1根据学生的兴趣爱好分组

每个学生的兴趣爱好各不相同，教师可以根据学生的个人兴趣爱好，将兴趣爱好相同的学生分为一组，进行同一种体育锻炼活动。例如：在进行乒乓球和羽毛球的教学活动中，教师可以先将这两种球的打法和规则进行讲解，学生进行了解后，进行现场示范教学，使学生掌握动作要领。……